4 logopedów w szkole ... to nie jest częste!
Jesteśmy 4 niezależnymi logopedami pracującymi w szkole: Florence, Louise, Sabrina i Carol. O dzieci dbamy indywidualnie, tak aby rehabilitacja była jak najbardziej optymalna.
W Instytucie Córek Maryi zajmujemy się głównie oceną i leczeniem zaburzeń uczenia się: dysleksji (czytanie), dysortografii (ortografia), dyskalkulii (rachunek różniczkowy), dyspraksji (gesty) i dysgrafii (grafika). Interweniujemy również na poziomie języka mówionego (artykulacja, mowa, słownictwo, rozumienie i ekspresja).
Aby reedukować te różne obszary, często uciekamy się do zabawy. Rzeczywiście, pozwala to dziecku uczyć się, czerpiąc przyjemność, zmniejszyć niepokój, jaki może odczuwać w obliczu swoich trudności, i przywrócić mu pewność siebie. siebie i swoich możliwości.
Przejęcie szkoły ma kilka zalet. Możemy pracować w połączeniu z nauką prowadzoną na zajęciach. Omawiamy z nauczycielami mocne i słabe strony dziecka. Ponadto, dzięki nowemu dekretowi o edukacji, możemy współpracować z jego nauczycielem w celu zapewnienia rozsądnych udogodnień w klasie.
Jesteśmy 4 niezależnymi logopedami pracującymi w szkole: Florence, Louise, Sabrina i Carol. O dzieci dbamy indywidualnie, tak aby rehabilitacja była jak najbardziej optymalna.
W Instytucie Córek Maryi zajmujemy się głównie oceną i leczeniem zaburzeń uczenia się: dysleksji (czytanie), dysortografii (ortografia), dyskalkulii (rachunek różniczkowy), dyspraksji (gesty) i dysgrafii (grafika). Interweniujemy również na poziomie języka mówionego (artykulacja, mowa, słownictwo, rozumienie i ekspresja).
Aby reedukować te różne obszary, często uciekamy się do zabawy. Rzeczywiście, pozwala to dziecku uczyć się, czerpiąc przyjemność, zmniejszyć niepokój, jaki może odczuwać w obliczu swoich trudności, i przywrócić mu pewność siebie. siebie i swoich możliwości.
Przejęcie szkoły ma kilka zalet. Możemy pracować w połączeniu z nauką prowadzoną na zajęciach. Omawiamy z nauczycielami mocne i słabe strony dziecka. Ponadto, dzięki nowemu dekretowi o edukacji, możemy współpracować z jego nauczycielem w celu zapewnienia rozsądnych udogodnień w klasie.
