W przedszkolu
Zapraszamy Państwa dziecko od 2,5 roku życia przez cały rok w klasie zerowej. To pierwsze podejście ze szkołą, które jest wykonywane delikatnie.
Oprócz tego musisz wiedzieć o tym więcej.
W przedszkolu I, II i III, w małych grupach, w ramach współprowadzenia (po 2 nauczycieli w klasie), starsi pomagają młodszym wzrastać i rozwijać się. Codzienne warsztaty edukacyjne . Świadomość fonologiczna jest ćwiczona codziennie.
Oprócz tego musisz wiedzieć o tym więcej.
Nauka czytania rozpoczyna się w II i III przedszkolu. Dzięki temu dzieci są lepiej przygotowane do szkoły podstawowej.
Nasza pedagogika
Współ-nauczanie : korzyści dla swoich dzieci (Artykuł)
Elastyczna klasa , dlaczego? (koniec pracy naukowej)
En maternelle
Nous accueillons votre enfant dès 2,5 ans, toute l'année en classe d'accueil. C'est la première approche avec l'école, qui se fait en douceur.
En 1ère, 2ème et 3ème maternelles, nous pratiquons le co-enseignement (2 ou 3 enseignants par classe). Dans notre école, les plus grands aident les plus petits. Les ateliers quotidiens d'apprentissage enrichissent le vocabulaire de l'enfant. La conscience phonologique est exercée quotidiennement pour un meilleur démarrage de la lecture.
L'apprentissage de la lecture commence en 2ème et 3ème maternelle. Les enfants sont ainsi mieux préparés pour l'école primaire.
Elastyczna i otwarta klasa w P5 i P6.
Oprócz tego musisz wiedzieć o tym więcej.
W sezonie 2019/2020 przygotowaliśmy test współdydaktyczny w klasie otwartej (3 nauczycieli i 3 klasy w tej samej przestrzeni), elastycznej iz aktywną pedagogiką.
Oprócz tego musisz wiedzieć o tym więcej.
Od września 2020 r. Rozpoczynamy plateau składające się z 4 klas z 5 nauczycielami, którzy będą współpracować z nauczycielami . Jakie szczęście dla dzieci i nauczycieli.
Nasz wybór opieramy na badaniach dotyczących motywacji, wzajemnej pomocy, zaangażowania emocjonalnego , uczenia się, samodzielnej pracy, wpływu szczęścia, pewności siebie ...
Les neurosciences au service de notre choix pédagogique
En maternelle et en primaire, nous combattons les neuromythes, les fausses idées liées aux différentes méthodes d'apprentissages.
Par exemple, l'apprentissage de la lecture se fait grâce et uniquement par des méthodes syllabiques ou analytiques, les neurosciences ayant démontré l'inefficacité des méthodes dites globales.
Les neurosciences ont montré que le cerveau va se développer et se transformer tout au long de la vie. La malléabilité cognitive nous encourage à diversifier nos approches pédagogiques, à les rendre explicites et à trouver des solutions pour tous les enfants, car tous sont capables de progresser.
